Les écrans sont devenus LE sujet de discorde entre parents et enfants. Plus ils grandissent, plus nous sommes obligés de mettre des règles et de nombreuses limites. Si nous les écoutions, ils y passeraient leur journée sans problème. Alors chaque parent instaure ses propres règles, ses propres limites selon ses convictions.
Et puis nos chères têtes blondes entre en CM1 dans une école avec des tablettes et c’est l’étonnement ! (Pour le coup je parle pour moi). Tous les jours, je lis un sujet sur les effets négatifs des écrans sur nos enfants. Pourtant l’éducation nationale valorise l’utilisation de ces nouvelles technologies pour apprendre.
Les nouvelles technologies sont elles réellement utiles en primaire ?
Je comprends que ces nouvelles technologies proposent des avantages indéniables pour les enfants. Ils peuvent avancer à leur rythme, essayer, recommencer. Chaque enfant devient ainsi autonome dans son travail (pour les classes en double ou triple niveau, c’est une vraie aide). Arrivée à la maison, il y a une vraie continuité qui permet aux parents et aux instituteurs de suivre. L’utilisation des écrans est devenue incontournable pour cette génération et plus tôt ils seront familiarisés, plus ils seront préparés pour leur avenir.
Je n’oublie pas leur motivation décuplée par le simple fait d’utiliser un écran.
Pourtant je reste dubitative sur cette utilisation. N’est ce pas trop tôt ? Ne pouvons nous pas attendre le collège pour leur apprendre à manier l’outil informatique ?(d’ailleurs les profs sont ils mieux former qu’eux ? ).
Je prends pour exemple la première question a laquelle P’tit Loup a dû répondre : les huîtres dont elles des perles ?
Je l’ai fait chercher dans le dictionnaire à huître, puis à perle ... il y avait une vraie analyse du sujet avec un raisonnement à avoir pour tenter de trouver la réponse. Mais force est de constater que les dictionnaires en notre possession n’apportait pas cette réponse. Impossible d’aller faire une vraie recherche en bibliothèque (la veille pour le lendemain). J’ai fini par taper la question bêtement sur l’ordi pour que le moteur de recherche nous apporte la réponse voulue. Mais le raisonnement dans tout ça ? Ne doit on pas les aider à réfléchir avant de leur apprendre la rapidité ?
Je ne suis pas contre cette utilisation de l’informatique en classe. Mais je m’interroge sur le véritable intérêt (surtout quand j’entends mon geek de mon fils me dire qu’il trouve qu’il fait trop d’écrans ! ). Sommes nous réellement obligés de passer par là des la primaire ? Ne pouvons nous pas attendre le collège pour les pousser vers ces nouvelles technologies ?
Et vous, quel est votre sentiment par rapport aux écrans dans les écoles ?
-------------------------------------
Si toi aussi tu veux participer à ce nouveau rendez-vous, n'hésites pas à m'envoyer un petit mail sur Julesetmoa[at]gmail.com
