L'entrée en CP rime pour beaucoup d'entre nous avec la lecture.
Je n'avais pas forcément d'à priori sur le sujet ni de stress d'ailleurs.
Méthode global (interdite maintenant), semi global, syllabique, etc ...
je ne les connaissais pas et ne m'en préoccupais d'ailleurs.
Je suis comme Saint Thomas, je ne vois que ce que je vois.
Et au bout de 3 mois, je peux enfin dire j'ai vu !
Si j'ai bien tout compris,
la maîtresse a choisi la méthode semi globale.
Je ne vais pas vous dire c'est bien, c'est pas bien.
Chacun voit midi à sa porte comme on dit.
Mais ce qui est sur, c'est que cette méthode ne convient pas à Jules.
Jules essaie de réciter, mais en général ne regarde même pas ce qu'il doit lire.
Est ce que c'est lié à son handicap ? Un peu je pense.
Mais je suis convaincue que d'autres enfants dits normaux,
peuvent ne pas s'y retrouver non plus.
Résultat, les enfants se sentent en échec,
et les parents aussi car les devoirs se terminent en menace, punition ou autres.
Je vais déjà commencer par ne plus rien attendre de Jules lors des devoirs.
Je vais lui lire, lui demander de répéter, et c'est tout.
Fini les prises de tête à essayer de lui faire lire un mot,
qu'il ne connait pas vu qu'il fait du par cœur !
Après, je ne sais pas si je dois laisser faire le temps,
lui apprendre d'une autre manière ou simplement passer par le jeu.
Si je me substitue à la maîtresse, j'ai peur d'alourdir ses journées.
Je ne serai pas forcément pédagogue en plus, je suis une maman beaucoup trop souple !
Et surtout, j'ai peur de l'embrouiller et de lui faire perdre tous les acquis de l'école.
Il existe pourtant de nombreuses méthodes très attractives telles que Montessori ou Alpha.
Mais est ce qu'elle conviendrait à Jules ?
Passer par le jeu me semble être l'initiative la moins pire.
J'ai déjà commencé avec les livres du soir.
Maintenant, et grâce aux conseils de ma sœur,
trouver des jeux sur l'apprentissage de la lecture,
pourrait être un moyen détourner de lui apprendre certaines choses,
lui faire comprendre aussi.
J'ai commencé à la maison avec le jeu TamTam Safari Niveau 1.
J'ai du adapter les règles pour Jules, mais je trouve qu'il s'en est plutôt bien sorti.
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Mamy de son côté, a opté pour le jeu l'alphabet en poèmes.
D'un côté un livre de poème, rangé par ordre alphabétique et de l'autre un jeu de carte.
L'enfant doit trouver des mots qui commencent par une lettre donnée.
Là encore, il a fallu adapter pour Jules, mais il a su aller jusqu'à la lettre E.
En ce moment, j'hésites....
forcer le destin ou laisser faire le temps.
Lui mettre la pression ou le laisser faire à son rythme.
D'autant plus que Jules n'est pas demandeur de ces apprentissages.
Et toi ? tu ferais quoi ?