Activités Montessori : Les lettres et les chiffres

Méthode d'éducation créée en 1907 par Maria Montessori, la pédagogie Montessori repose principalement sur l'éducation sensorielle et kinesthésique de l'enfant et qui prône un apprentissage respectueux des rythmes naturels de l’enfant.

Les pochettes Montessori

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Les éditions Grund propose deux pochettes pour découvrir les lettres et les chiffres, à la façon de Maria Montessori.

Mes grandes lettres rugueuses

Dans cette pochette, on retrouve 26 cartes de grandes lettres à manipuler et à tracer du doigt grâce à leur surface rugueuse, mais aussi des cartes images pour associer lettre et mot. Dans un cahier d’activités, des exercices et un mode d’emploi proposés par une enseignante Montessori accompagnent cette découverte. Les 26 lettres rugueuses sont recto-verso encursive et en script.

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Je n'avais pas spécialement envie de presser MiniMoa, mais je sais très bien qu'à partir de la moyenne section, les enfants ont de plus en plus envie de découvrir les lettres et les chiffres. J'ai donc sauté sur une demande de sa part à écrire des mots, pour lui proposer cette pochette. 

A l'intérieur, on y trouve des cartes recto verso avec des lettres en majuscules et en script. Le véritable plus est la texture rugueuse qui permet à l'enfant de tracer avec son doigt. 

maria montessori

Et pour l'aider à effectuer le geste de l'écriture correctement, un petit livret accompagne ces lettres. L'enfant va ainsi pouvoir découvrir comment la lettre doit elle être faite : le point à partir duquel on doit partir, le sens, etc ...

Des mots sont également proposé pour découvrir le son de chacune de ces lettres. D'ailleurs, ne soyez pas étonné de trouver des mots plutôt originaux. Pour rester dans le côté puriste de la méthode, il a fallu s'adapter à chaque son. C'set pourquoi pour le E, le mot proposé et Eucalyptus et non école, qui certes commence par un "e" mais se prononce "é".


methode montessori


Enfin, une série de cartes images est proposée afin de faire le lien entre les lettres, le son et les mots. 

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C'est ainsi que l'enfant va pouvoir se familiariser et apprendre petit à petit les lettres, les sons. Il n'y a pas de règles d'apprentissages. Il est juste essentiel d'être à ses côtés, pour guider l'enfant. 

Très vite, Minimoa s'est créé ses propres règles du jeu en associant les lettres et les images. Elle a fait quelques lignes d'écritures aussi mais à son rythme, et celles qu'elle voulait. Je lui ai expliqué que les lettres avaient chacune un nom et un son qui lui était propre, et que l'on pouvait les associer pour créer un mot.

Depuis, la pochette est à disposition. Je la laisse jouer avec comme elle l'entend mais je reste jamais bien loin pour vérifier qu'elle aille dans la bonne direction.

Les éditions Grund proposent également une pochette "Mes chiffres à additionner" sous le même format et toujours avec ce même accompagnement.

Dans cette pochette, on retrouve 20 cartes de chiffres rugueux, 86 cartes de perles rugueuses, 9 tables d’addition auto-correctrices et une frise numérique de 1 à 20. Dans un cahier d’activités, des exercices et un mode d’emploi proposés par une enseignante Montessori accompagnent cette découverte.

Pour l'instant, Minimoa veut vraiment écrire. Je ne lui ai donc pas encore proposé les chiffres. Mais je pense que très vite, elle me fera sa demande et pourrait dégainer ma pochette d'activités !

Et chez vous, vos enfants ont envie de découvrir les chiffres et les lettres ?


*Pochettes offertes


10 commentaires:

  1. Ici on va dire que c'est bien acquis pour la Miss (en fin de CM2 heureusement ^^) et pour Raoul c'est bien parti aussi!

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  2. Les filles aimaient bien ces activités plus petites

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  3. J'avais acheté les lettres rugueuses à mes fils quand ils étaient petits, mais ils n'avaient pas vraiment accroché avec ce concept

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  4. oui on avait tout ça pour ma fille car elle a galéré à l'apprentissage de la lecture ce qui n'a pas été le cas pour mon fils qui lui lisait en moyenne section !

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  5. J'ai ces 2 pochettes dans ma classe, elles sont très sympas !

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