Suite au bilan effectué par Pediated, nous avions découvert (enfin ce n’était pas une véritable découverte) que Jules était bien TDAH mais que les troubles autistiques avaient disparus. Il a en effet fait d'énormes progrès mais je trouve que certains traits le caractérisent encore : son côté très terre à terre, sa tendance obsessionnel, à tourner les choses les boucles ... autant de choses qui sont propres aux troubles autistes.
Avoir un enfant atteint de TDAH
Hélas son TDAH n'explique pas son retard d’apprentissage. Certes il a pris du retard en maternelle et en début du primaire mais ses prises en charge extérieures, tout comme la médicamentation, aurait du lui permettre de progresser encore plus. En effet Jules, du haut de ses 11 ans, n’arrive toujours pas à lire. Il rattrape progressivement son retard en mathématiques avec une belle progression mais ce blocage en lecture est toujours là. Il connaît pourtant tous ses sons, peut les associer, mais au-delà la lecture reste difficile. Pediated avait alors émis l'hypothèse qu’il avait peut-être un trouble neurovisuel.
Il a passé de nombreux examens à l’hôpital Rothschild à Paris. J’espérais vraiment qu’il puisse trouver une explication à ses difficultés. D’autant plus que ses résultats de tests nous le laisser espérer. Malheureusement non. Nous n’avons toujours aucune explication. Pour eux, le trouble de l’attention est si important qu'il n'arrive pas à se concentrer assez longtemps pour pouvoir lire, d'autant plus que la lecture demande beaucoup d’efforts.
Grace à eux, nous avons tout de même découvert qu’il n’était pas myope comme nous l’avait dit un médecin à l’hôpital près de chez nous, mais hypermétrope comme beaucoup d’enfants à cet âge d'ailleurs. J'avoue l'avoir eu un peu mauvaise, car durant 9 mois, Jules aura porté des lunettes qui n'étaient pas à sa vue ! Je ne parle pas de la mutuelle qui n'a pas voulu rembourser ce changement de correction, survenu moins d'un an après les premières.
Les prises en charge du TDAH
Nous avons débuté cette année scolaire comme nous l’avions commencé, avec une prise en charge orthophoniste uniquement. La méthode utilisée reste la même : du travail sous forme de jeu, de l’accompagnement et beaucoup de patience. Nous gardons également le médicament durant les jours scolaires. Depuis peu, nous avons tout de même réussi à intégrer dans son planning des séances de psychomotricité, nécessaire selon Pediated. Pour l’instant, je ne peux pas réellement dire quels types d’exercice sont mis en place. Elle semble bien connaître les problèmes du TDAH et a su dès le premier rendez-vous entrevoir son caractère.
Avoir un enfant différent demande énormément d’énergie. Je dois dire qu'à une certaine époque, je n’en avais plus du tout. Les démarches, le planning m'ont complètement épuisés. Pourtant nous avons réussi (enfin surtout lui ) à avancer. Les progrès de Jules sont incroyable, surtout lorsque l'on se souvient de lui à 3 ans. Il nous reste encore de nombreux étapes à franchir mais j’ai confiance en lui.