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Ce matin, j'avais rendez vous avec les psychologue scolaire pour faire un point sur la scolarisation de Jules.
Suite à deux matinées d'observation, il souhaitait me faire un retour sur son bilan. Il a entre autre fait le WISC IV.
Le résultat a été sans surprise. Son analyse correspond tout à fait au bilan de la psychologue ayant détecté le TDAH. Jules a un niveau inférieur aux enfants de son âge. Je ne vais pas rentrer dans les détails, mais l'issu est sans appel, la demande de CLIS est nécessaire.
Pour une fois, je ne vais pas me plaindre, TOUS les professionnels qui entourent Jules sont d'accord avec cette réorientation. Moi même, je pense que c'est LA solution pour l'aider à avancer. Le circuit classique de l'éducation nationale ne peut plus rien faire pour lui. Il est temps d'adapter les apprentissages à ses capacités et ses troubles.
Un mal pour un bien ...
Si tout se passe bien, Jules intègrerait une CLIS en septembre. Concrètement, il serait dans une classe (maxi 12 enfant) ayant eux aussi des troubles, mais située dans une école 'normale".
Jules pourrait ainsi assister à des cours avec des enfants de son âge, et d'autres avec l'aide d'un enseignement spécialisé. Un programme spécifique, personnalisé lui sera ainsi proposé.
Alors on se met à réfléchir ...
Mais ce changement signifie aussi que l'on s'éloigne du cursus normal, et forcément cela m'inquiète. Car on sait très bien qu'un enfant en dehors du système éducatif français, ne peut y retourner. Pour le moment, le choix de cette CLIS offre encore cette possibilité. Tout peut arriver, tout peut se faire. L'acquisition de la lecture, l'écriture et les mathématiques sont la base qui pourront l'amener où il veut (ou presque).
Je ne rêve pas de grande études, ni d'un métier prestigieux pour Jules. Je lui souhaite juste de se sentir heureux. Mais pour ça, il doit au maximum continuer dans le circuit scolaire, même s'il prend des chemins parallèles.
Mais s'il n'y arrivait pas ? si ces blocages persistaient ?
Alors je m'inquiète .... un peu. Tout en sachant que ce choix, l'orientation vers une CLIS, est une évidence et ne peut être que positif pour lui. Mais je sais aussi que c'est sa dernière chance pour réussir. Mais soyons d'accord, une réussite sans ambition, juste pour qu'il se sente comme les autres, malgré sa différence.
Pour l'instant, Jules ne sait pas que nous avons fait cette demande. Je lui ai déjà dit qu'un jour il devrait peut être aller dans une autre école, sans forcément épiloguer dessus.
Mais le jour où ce changement devra se faire, la pilule sera difficile à passer. Jules va avoir du mal à accepter la séparation avec ses camarades. Il ne comprend toujours pas pourquoi il a du rester au CP, donc quitter son école, son univers, à deux pas de la maison ... ca risque d'être un déchirement pour lui.
J'espère que nous aurons très vite la réponse de la MDPH, et savoir ainsi où il commencera sa nouvelle vie d'élève.