Jules a été diagnostiqué TED non autiste dès son arrivée au CMP.
Il avait à peine 4 ans.
Son comportement, son évolution, tout nous confirmait.
Et puis Jules a grandit.
Il a travaillé avec des spécialistes, avec nous,
et a énormément progresser.
Aujourd'hui, ces signes si caractéristiques des TED
étaient beaucoup moins présents.
En revanche, d'autres traits spécifiques sont apparus.
A maintenant 7 ans, refaire un bilan était nécessaire.
Pour effectuer ce genre de test, il ne faut surtout pas être pressé.
Le temps d'attente dans les hôpitaux publics
est d'environ 1 an.
L'unique solution pour accélérer le processus :
prendre rendez vous chez un libéral,
dont les honoraires ne seront pas remboursés
(peut être par la mutuelle si vous en avez une).
Résultat :
Ceux qui peuvent payer auront un diagnostique rapidement,
les autres devront attendre.
A l'heure de la réforme scolaire et du "bien-être" de l'enfant,
j'avoue que cela me laisse sans voix.
Nous faisons partie de ces personnes qui pouvaient payer.
Nous l'avons fait.
Une nouvelle piste pour Jules
Dans un premier temps,
la psychologue rencontré a décidé de faire deux tests :
un cognitif et intellectuel et un test de l'attention.
Seul le premier aura été fait ce mardi,
laissant aucun doute au médecin :
Jules a en effet des troubles de l'attention très présents.
Impossible pour lui de faire les deux tests à la suite ;
Un seul fut déjà pénible pour lui malgré les innombrables pauses.
Troubles de l'attention
Vous allez dire mais qu'est ce que ça change ?
Grâce à ces bilans, au delà d'un diagnostique posé,
cela devrait permettre aux personnes qui entourent Jules,
de connaitre ces limites et ainsi pouvoir adapter les apprentissages.
Certaines phrases ont été marquantes lors de e premier rendez-vous :
"Vous ne pouvez pas forcer votre enfant à rester assis sur une chaise,
il en est incapable"
"Obligez votre enfant à effectuer certaines tâches n'aboutira à rien"
Et là, vous comprenez pourquoi votre enfant souffre autant en classe.
Depuis qu'il est petit (et surtout ces deux dernières années),
c'est exactement ce que l'on fait avec lui.
On lui demande de rester assis, sous peine de punition.
On le force à faire certains exercices car pour eux,
c'est la seule manière d'arriver à un résultat.
Et maintenant ?
La semaine prochaine, Jules fera le test de l'attention (bilan attentionnel teach).
L'idée est de pouvoir mieux cibler ses difficultés
et ainsi pouvoir adapter les apprentissages.
Nous devrons ensuite passer par à un pédopsychiatre
pour obtenir un diagnostique précis.
Mais maintenant, nous sentons que nous avançons.
Malgré des signes de troubles autistiques,
Jules semble surtout avoir des troubles de l'attention.