Je pense que c'est désormais officiel,
Jules fait un blocage avec la lecture.
Malgré mes efforts, mes tentatives de contourner les devoirs,
Jules ne veut rien entendre dès qu'il s'agit de lecture.
Il est arrivé à un stade où dès que je lui demande :
"quel son fait cette lettre" ou "lis moi ce petit mot",
Jules se met à bouger sur sa chaise, pousse des petits cris,
et se tape même la tête sur la table.
Le malaise est immédiat et assez surprenant.
J'ai beau l'encourager, le féliciter,
rien n'y fait.
La lecture est synonyme pour lui de souffrance.
Régulièrement, nous lui faisons comprendre que s'il sait lire,
il pourra jouer à son jeu préféré (un simulateur de tracteur),
il pourra lire ses livres sur les animaux, avoir le jeu DS qu'il souhaite ...
Mais rien.
La carotte n'a aucun effet sur lui.
A côté de ça, il adore écrire.
Je n'ai pas besoin de le forcer.
Il adore recopier les mots ou les chiffres qu'il voit.
Il a des difficultés mais il y prend plaisir.
Mais en attendant, je m'inquiète.
Dans un cursus scolaire normal, la lecture est la base de l'apprentissage.
Sans cette capacité, il devient très compliqué de continuer.
Pourtant, je suis convaincue que Jules a les capacités.
Ça percute très souvent dans sa petite tête.
Il a juste besoin de concret.
Lui ce qu'il lui plait, ce sont les expériences, le vécu.
C'est pour ça d'ailleurs qu'il n'est pas fan des dessins animés,
mais peut rester des heures devant
Top Gear, Dirty Job, les justiciers de la mer, mythbusters
n'ont plus de secret pour lui.
Mais nous sommes très loin des manuels scolaires.
Je m'inquiète pour son avenir.
Je ne voudrais pas qu'il soit déclassé pour un problème de lecture,
qu'il acquerra peut être dans un an ou deux,
alors que mentalement, il peut suivre le cursus dit normal.
Dans les semaines à venir,
la réunion d'ESS et celle de l'hôpital de jour vont avoir lieu.
Je suis déjà en train de préparer mes questions,
pour l'avenir de Jules.